（１）命と人権の尊重を学校教育活動の基底に据え、生徒一人一人の自己実現をめざす教育活動を推進する。

（２）知育・徳育・体育の調和に加え、豊かな社会力を育てる「確かな学力」に支えられた「生きる力」を育む教育課程を
　　　編成し、学校教育目標の具現化に努める。

（３）たくましい身体と心を育てる体育的活動、健康安全的活動及び個の伸長を支える部活動や学校行事等の積極的か
　　　つ計画的な推進を図り、人間力を育む教育活動の充実に努める。

（４）教職員の特性を生かした組織体としての協働体制を確立し、学校運営の効率化、民主化を図り、夢と志を育む創意
　　　工夫に富んだ特色ある江中の教育活動を展開する。

（５）一人一人が認められ、差別や偏見を許さない鋭い人権感覚を養い、認め合い、思いやる人権尊重の精神が溢れる
　　　学校づくりを推進する。

（６）生徒一人一人の教育的なニーズに応じて、適切な指導及び必要な支援を行う教育実践の充実と推進を図る。

（７）バリアフリーな「開かれた信頼させる学校」の創造に努め、学校・家庭・地域が一体となった連携と連動を深め、双
　　　方向の信託と協働体制を固める共育を確立する。

（１）「総合的な学力」の定着と、「心の教育」の充実、そして心身のたくましさの育成をめざした文武両道の教育推進を
　　　具現化する特色ある教育活動の充実と推進。

（２）生徒一人一人を認めた生徒理解に基づいた生徒指導の推進と進路保障の充実。

（３）シャープな人権感覚と豊かな感性、そして、思いやりの心を育てる人権教育、道徳教育、福祉教育、性教育の推進。

（４）支え合い、認め合い、高め合う人間関係と自主・協同の精神を育む活力ある生徒会活動と学校行事、部活動の展開。

（５）健全でたくましい身体と心を育てる食育の充実と体育的・健康安全的活動の推進。

（６）将来に生きる大きな夢と高い志を育むキャリア教育の推進。

（７）感性を磨き、表現力を高め、創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を育てる読書活動の充実。

（８）誇りの持って自慢のできるふるさとと郷土・地域に根ざした各種体験活動とふるさと教育の推進。

（９）生徒・教職員が共に考え、共に汗し、共に創る夢と志を育む教育環境づくりの充実。

（10）保護者・地域に開かれ、信頼と期待、信託に応える大きな連動と強い融合の一体化を図り、学習習慣、生活習慣
　　　の確立と心の教育の推進。

（11）信頼され安心で安全な明るい活力のある学校をめざした危機管理体制の確立。

　　「他との関わりの中で、主体的に考え行動できる生徒の育成」

　　〜一人一人の確かな学力の育成と向上をめざして〜